在戶外拓展培訓(xùn)挑戰(zhàn)中勇敢的邁出那一步。在昆明戶外拓展中，教師被稱為練習(xí)師，也不再是主角，昆明戶外拓展學(xué)員站在了舞臺(tái)的中心，練習(xí)師從知識(shí)技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、 激起學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。練習(xí)方供給舞臺(tái)，并且與學(xué)員一起編寫劇本（練習(xí)計(jì)劃），學(xué)員既是藝人，又是觀眾。

一起，著重學(xué)員在練習(xí)后 的回顧，這個(gè)進(jìn)程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對(duì)體會(huì)的超越。讓每位學(xué)員都體會(huì)到學(xué)習(xí)原本是一件很快樂的事。

其次，拓寬練習(xí)（野外體會(huì)練習(xí)）真正做到了四種類型的體會(huì)兼容，拓寬練習(xí)（野外體會(huì)練習(xí)）自身便是一種學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)的體會(huì)”是其間 最核心的部分；因?yàn)橥貙捑毩?xí)（野外體會(huì)練習(xí)）打破了在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)日子中的人物聯(lián)系，因而給參訓(xùn)者供給了一種“躲避的體會(huì)”；體會(huì)式培 訓(xùn)的載體是各種器械科目（教具）與游戲，這些科目自身多變而風(fēng)趣，所以參訓(xùn)者取得了“文娛的體會(huì)”；

在昆明戶外拓展培訓(xùn)中，因?yàn)槭苡?xùn)學(xué)員都 十分投入，一些人道中的本善和一些人所特有的高尚素質(zhì)得以充沛的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人道美這一主題，昆明戶外拓展訓(xùn)練好的機(jī)構(gòu)取得充沛的“審美體會(huì)”。