只有親身投入才能明白昆明戶(hù)外拓展練的內(nèi)涵

只有親身投入才能明白昆明戶(hù)外拓展練的內(nèi)涵。昆明戶(hù)外拓展中給同學(xué)們?cè)O(shè)置了一些特定的場(chǎng)景。讓你在昆明戶(hù)外拓展這個(gè)環(huán)境中充分發(fā)揮你的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。例如，“為盲人指路”、“我是記者”等項(xiàng)目。 項(xiàng)目進(jìn)行中不斷的個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體間進(jìn)行交流。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取租用形式與場(chǎng)地合作。

建議不要在許多場(chǎng)所進(jìn)行全套的拓展訓(xùn)練。與培訓(xùn)主管認(rèn)真溝通，以便老師可以提前準(zhǔn)備課程。拓展培訓(xùn)在充分展示和努力整合團(tuán)隊(duì)地位，以在熱情的氛圍中應(yīng)對(duì)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。每個(gè)人在完成不同項(xiàng)目的知識(shí)和能力上都有很大的不同。即使如何，我們?nèi)匀粫?huì)遇到一些意想不到的情況。

有人在高空項(xiàng)目中很快完成，而有人或膽怯或“夸下海口”之后許久不能成功，也許在顫抖中前進(jìn)，也許會(huì)哭著央求放棄，這些一定會(huì)給大家留下深刻的印象。可以如果當(dāng)我們回到學(xué)習(xí)、工作與生活中時(shí)，也許會(huì)提及此事，如果把它當(dāng)談資、當(dāng)笑柄，那就違背了拓展訓(xùn)練的初衷，至少是對(duì)自己同伴們的不負(fù)責(zé)任。 每個(gè)人都有自己從未體驗(yàn)過(guò)的情境，比如成功的體驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我的喜悅。

通過(guò)在昆明戶(hù)外拓展培訓(xùn)中，克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目以后，學(xué)員之間，能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。比如：畢業(yè)墻體驗(yàn)，昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練好的機(jī)構(gòu)成員之間通過(guò)互動(dòng)協(xié)作，幫助每一個(gè)人順利翻越高墻，是多么震撼的場(chǎng)面，完成了這樣一個(gè)看是不能完成的任務(wù)，能夠更好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)成就感。